物联网教研室于2020年10月8日下午，召开了如何将“三全育人”贯穿教育教学全过程的思想讨论会。参会老师首先明确了“三全育人”的内涵，即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的要求。习近平总书记提出的把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“全程育人、全员育人、全方位育人”是高校人才培养的创新模式。高校的培养目标，是促进学生德智体美全面发展。学生的全面发展既是高校人才培养模式应围绕的核心，也是高校人才培养模式应遵循的要求。
结合我校的实际，参会老师畅谈了物联网专业教学中“三全育人”的几点思考。一是作为物联网专业教师，要不断修炼、提升思想觉悟、师德素养、专业水平和教学技艺，在确保教学内容高质量、高效率、出效果地完成的同时应按照“三全育人”的要求，将育人放在和教学一样重要的位置上，结合教学内容向学生传授做人的道理。把社会主义核心价值理念渗透到教学中去，引导学生奋发向上。开展师生互动，利用微信群、QQ群耐心解答学生在学习中遇到的难题和疑问，引导学生共同参与问题的讨论和解答，搭建没有时间限制、没有学校限制，只要有兴趣，人人都可以参与讨论的平台。同时尽可能吸纳学生参与创新创造和科学研究活动，有意识、有计划地锻炼、提高学生的科研探索能力和创新创造能力；同时应将最新的科学研究和创新创造成果，应用于教学过程与教学管理工作中，传播科研正能量，为提升教学质量、提高学生能力和改善学校治理水平提供服务。
二是今后需要进一步加强思想政治工作，要将其结合到教育教学、贯通到教育教学首尾、渗透到专业课的教学之中去。利用专业的优势，把“三全育人”潜移默化地贯穿在今后的教学中。教师需要提升自身的思想政治方面知识，强化自身的教育理论体系架构，这样才能在专业教学中，穿插思想政治教育知识，对学生进行正确的引导。
三是要深入贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强化物联网专业每一位教师肩负的教书育人使命和思想政治工作职责。以全面提高人才培养能力为核心，以教师队伍为主体，构建“全程育人、全员育人、全方位育人”的高校人才培养的创新模式。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。
