2020年11月25日至27日，环球360会员注册教师李貌、王静及其他9位武汉学院教师在广州参加了2020年第二十一期应用型高校课程建设研修会。应用型高校课程建设研修会是由教育部学校规划建设发展中心主办，围绕“应用型高校课程建设”的主题，开展涉及多个领域、多个层次的四场报告和经验分享。
参会合影（左为王静老师、右为李貌老师）
本次研修的主要报告嘉宾包括应用型课程建设联盟常务副理事长、国家教育行政学院教授、齐齐哈尔工程学院理事长曹勇安，佛山大学人文与教育学院副教授、博士孔晶，湖南省教育科学研究院研究员、博士生导师、中山职业技术学院职教顾问欧阳河，中山职业技术学院副教授、广东省高校教师教学能力大赛一等奖获得者符小聪，教育部学校规划建设发展中心课程中心秘书长、应用型课程建设联盟秘书长张振笋，深圳职业技术学院二级教授、国家精品课程主持人、黄炎培职业教育优秀理论研究奖获得者汪治。
25日上午，由国家教育行政学院教授曹勇安，题为“应用型课程开发的原则、方法及评价”的报告拉开本次研修的序幕。该报告中指出应用型课程建设要以课程为中心，而不是教学为中心。课程的建设以社会需求为导向，在职业标准指导下建立学生人才培养方案，重合格、轻优选的制定课程方案，通过设立合理的评价标准，引导并促进教学目标的达成。尤其提到三亚职业学院转型中的经验，诠释产、教、学的完美结合：学校以培养学生为企业预备队为目标，学生教师进驻企业生产线，教师在生产中进行教学，学生在生产教学中获得知识和技能，企业在教学生产中获得实际产品及收益。
佛山大学人文与教育学院孔晶博士题为“面向核心素养培育的课程统整与教学实施”教学经验分享，分享了她在实际教学中的宝贵经验。该报告以核心素养为中心，强调如何培养学生的核心素养，强调如何培养学生的关键能力及必备品格。利用项目式教学，通过合作项目-学生，以产出学习成果为目标，从成果的设计、制作过程中获得知识与技能。
通过本次教研活动，让参会老师体会到应用型高校课程建设及改革的重要性，通过改革解决企业需求与高校教育培养不匹配的主要矛盾。同时，学习到如何开展应用型高效课程建设及改革的一条路径：以课程为中心的教学改革，职业标准、专业标准基础上制定人才培养方案，企业需求为导向精细化拟定课点、评价标准，利用多样化的教学手段和形式，培养职业、岗位上的合格人才。
