向梓轩，环球360会员注册，网络工程（华为实验班）2101班，华为2302班朋辈导师。连续两年获得优秀学生奖学金和特色专业奖学金。2022-2023学年平均分93.43。2022-2023学年荣获1项国家级奖项，6项A类省级奖项。省级创新训练项目负责人，软著1篇。
波浪之旅：数学建模竞赛中的挑战与成长
当谈及他的竞赛经历，他首先提及数学建模比赛。“参加数学建模比赛是一段充满挑战与成长的旅程。刚开始，我对数学建模一无所知，对其难度产生了轻视，甚至对培训和推荐教材都没有引起足够重视。然而，比赛的培训阶段让我逐渐认识到数学建模的深度和广度，各种软件和模型的涉及让我感受到了真正的挑战。”
在比赛前期，他对建模的认知仅停留在表面，但随着时间推移，学到了更多关于微分方程、差分方程、遗传算法和神经网络等深层次的知识。在解题过程中，他和他的队友选择了A题，但面对波浪能装置原理和模型的复杂性，他们陷入了焦虑和不知所措。通过查阅大量文献，他和他的队友努力理解并用不同的微分方程求解，最终在焦虑中取得了符合实际的结果。
论文的撰写过程更是艰难，从初稿到修改，他们花费了大量时间，尤其是在描述模型求解过程时。然而，通过这一过程，他深化了对建模的理解，加强了团队协作，提升了解决问题的意志力。这次经历让他认识到，数学建模比赛不仅是对知识的考验，更是一场全面素质提升的实践，让他相信，没有什么比坚持和努力更为强大。
坚毅前行：数学竞赛的挑战与成就
向梓轩说：“回首那段全国大学生数学竞赛备赛的日子，仿佛是在追逐一场默契而激烈的竞技，每一个付出都成为前行的动力。”
他记得那时刚刚结束大一的高数课程，而同学们纷纷投入专业课学习的时候，他却选择了备战数学竞赛。每天都挤出一点时间，从高数同济教材到竞赛专用的教材，他的课桌上总是散落着各种数学知识的碎片。在大二课程繁重的情况下，他能够坚持不懈地复习高等数学，不仅是出于对数学的热爱，更是为了迎接即将到来的挑战。
突如其来的疫情给他的备赛计划带来了意外的变数，原定的比赛被延期。同学们纷纷回家，他却选择留在学校，将这个时间用于更加集中地备战。孤身一人面对数学题海，他体会到了孤独与坚持的滋味。每一次的疲惫都被一份份解答过的题目所替代，每一次的挫折都成为下一次更加坚强的基石。
最终，这一切努力换来了一等奖的荣誉。当他听到这个消息时，内心的激动难以言表。向梓轩认为这不仅是对他的知识和能力的认可，更是对他的坚持和努力的肯定。这次数学竞赛之旅，对他而言，不仅是一场知识的竞技，更是一次自我挑战和成长的历程。它让他学会了如何在逆境中找寻机会，如何在压力下保持冷静，为他未来的学习和生活铺就了坚实的基础。
启迪之光：辅导员与“崔妈妈”的引导
当问起他是如何踏上学科竞赛这条路上的时候，他说：“感谢辅导员张紫薇老师和“崔妈妈”，她们为我开启了通往新世界的大门，指引我步入了挑战与机遇并存的学科竞赛领域。回想起最初的迷茫与犹豫，每次辅导员在班级群内对学科竞赛的宣传，或是晚点名时的相关推介，都向我展示了一个全新的视野，激发出我未曾发现的潜能和广阔的未来可能。”
随后，“崔妈妈”的鼓励与推荐成为他参加大学生数学竞赛的关键。在准备过程中，崔老师不仅给予了专业的指导，还不断地鼓舞他，这让他在数学能力和个人成长上都取得了显著的提升。对他而言，这段经历不单是参加一场竞赛，而是他人生中的一个重大转折点。他表示，正是辅导员与“崔妈妈”的细心关怀和引导，让他在追逐梦想的道路上稳步前行。
良师益友：与秦巍老师的深度对话与共鸣
向梓轩还提到对他产生深远影响的一个老师：秦巍老师。在他的学业和竞赛生涯中，扮演了一位非凡的导师角色。作为数学竞赛和数学建模的指导老师，秦老师对他的个人发展产生了深远的影响。虽然秦老师并非他的概率论老师，但在竞赛和建模的过程中，他的专业指导和深刻见解为学生开启了一个全新的数学世界。向梓轩说：“秦老师悉心地指导、无私的支持和宝贵建议，不仅提升了我的数学水平，还培养了我独立思考和解决问题的能力。”
更为重要的是，秦老师不仅是他的导师，还是一位亲切的朋友。他与学生的交流超越了学业和竞赛，涉及人生规划、职业选择乃至日常生活的各个方面。向梓轩感慨道：“每一次与秦老师的对话，都充满了温暖和启发。他的人生经验和深邃的智慧，对我来说是无法替代的宝藏。在秦老师的陪伴下，我不仅学到了数学知识，更逐渐领悟到了如何成为一个既有智慧又有担当的个体。”
